به نقل از «تسنیم»

ندانستن شنا و مرگ یک نوجوان/ آموزش شنا طرح شکست‌ خورده در آموزش‌وپرورش+ فیلم

تاریخ انتشار: ۱۶ خرداد ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۵۵۶۵۶۷

فیلمی در فضای مجازی منتشر شده که لحظه جان باختن نوجوانی را نمایش می‌دهد که به علت عدم آشنایی به شنا غرق می‌شود اما طرح آموزش شنا به دانش‌آموزان که زمانی اجبار بود هم‌اکنون در چه وضعیتی قرار دارد؟

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، فیلمی در فضای مجازی منتشر شده است که صحنه مرگ نوجوانی را نمایش می‌دهد که به دلیل بلد نبودن شنا در رودخانه‌ای جان می‌دهد و هیچ یک از همراهان او (معلمان و دانش‌آموزان) نیز به دلیل عدم تسلط به شنا نمی‌توانند به او کمک کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

طبق بررسی‌های خبرنگار تسنیم، این حادثه که در استان کرمانشاه رخ داده مربوط به دو ماه قبل است و این نوجوان برای برداشتن توپ خود به داخل رودخانه می‌رود اما به دلیل عدم آشنایی به شنا، غرق می‌شود.

سال 89 بود که مسئول تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد آموزش شنا برای دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی اجباری می‌شود، اما این سخن عملیاتی نشد تا اینکه از سال 90 طرح سباح یا آموزش شنا به دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی اجباری شد.

و آنگونه که مسئولان آموزش‌وپرورش درخرداد سال 90 گزارش دادند: بیش از 90 هزار دانش آموز پایه سوم از 1740 مدرسه در طرح سباح شرکت داشتند و آموزش‌های عملی را در 110 استخر دولتی و خصوصی کسب کردند و با اجرای این طرح، یک میلیون و 200 هزار دانش آموز ابتدایی در کشور برای کسب مهارت‌های رشته شنا به استخرها رفتند که علاوه بر آثار پرورشی و تربیتی آن به ویژه برای دانش آموزان روستایی که هرگز به استخر نرفته بودند بسیار خاطره انگیز است.

طرح سباح یا آموزش شنا به دانش‌آموزان عمر چندانی نداشت و در سال 92 به دلیل مشکلات متعدد مالی تقریباً متوقف شد. طبق گفته‌های مهرزاد حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش‌وپرورش در دولت یازدهم، این وزارتخانه بابت اجرای طرح آموزش شنا به استخرها بدهکار شد و هزینه آموزش شنا به دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی، معادل یک سال اعتبار معاونت تربیت بدنی است، در حالی که چنین اعتباری برایش پیش‌بینی نشده است.

کمبود بودجه و نبود استخر در مناطق مختلف کشور از مهمترین موانع ادامه طرح آموزش شنا به دانش‌آموزان بود هر چند برخی از مدارس برای ادامه اجرای این طرح تصمیم گرفتند تا هزینه را از خانواده‌ها دریافت کنند به عنوان مثال در سال 94 برای آموزش شنا حدود 170 هزار تومان از دانش‌آموزان اخذ می‌شد.

حسین بابویی مدیرکل تربیت بدنی وزارت آموزش وپرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش که طرح آموزش شنا به دانش‌آموزان در چه وضعیتی قرار دارد و آیا به طور کامل متوقف شده است؟ اظهار کرد:‌ طرح سباح یا آموزش شنا به دانش‌آموزان در نواحی و شهرستان‌هایی که استخر دارند در حال انجام است.

وی افزود: آموزش شنا به دانش‌آموزان برای مدارس الزام آور نیست و معلم باید آنچه را که در کتاب درسی آمده است، آموزش دهد و اگر مدارسی، امکانات لازم را داشتند در صورت تمایل و رضایت دانش‌آموزان می‌توانند آموزش شنا را ارائه دهند.

مدیرکل تربیت بدنی وزارت آموزش‌وپرورش بیان کرد:‌ تعداد زیادی از دانش‌آموزان در قالب طرح سباح، آموزش شنا را فرا گرفته‌اند و این موضوع اثر خود را گذاشته است اما هم‌اکنون آموزش شنا اجباری نیست و آموزش‌وپرورش در حد توان و امکانات موجود این طرح را اجرا می‌کند.

انتهای پیام/

R1014132/P1361/S2,22/CT1

منبع: تسنیم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۵۵۶۵۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

با دانش آموزانم رفاقت دارم/نقش معلم در ترویج باورهای دینی

خبرگزاری مهر، گروه استان ها: سخن معلم، حرف علم و یادگیری و آموزش است. معلم می خواهد با ذره های معرفت و دانایی وجود کودک و یا نوجوان را رشد دهد تا او به مدد آموخته های خود دوران جوانی اش را بسازد و در باقی سال های عمر فرد مفیدی برای خانواده و جامعه اش شود.

این بار درباره معلمانی سخن می گوییم که حرفشان فقط ریاضی، فیزیک، ادبیات و شیمی و هندسه نیست. از معلمانی می گوییم که با کمک تجربه و دانایی می خواهند بر بار معرفت دینی و فرهنگی دانش آموز بیفزایند و آن را پرورش دهند.

به سراغ یکی از معلمان نمونه پرورشی خراسان جنوبی و شهر بیرجند رفتیم و از ایشان درباره نقش معلم در تربیت دینی دانش آموز پرسیدیم

تربیت دینی در گرو سه ضلع معلم، والدین و خود دانش آموز است

محمد ابراهیم ابراهیمی که بیش از ۲۹ سال در کسوت معلمی فعالیت دارد در گفت و گو با خبرنگار مهر اظهار کرد: از ۲۹ سال معلمی حدود ۱۲ سال را معلم پرورشی بوده ام.

وی در پاسخ به این سوال که معلم چه نقشی در تربیت دینی کودک دارد، بیان کرد: تربیت دینی کودک را سه ضلع والدین، معلم و خواست خود دانش آموز تشکیل می دهد و اگر می خواهیم باورهای فرهنگی به درستی به دانش آموز منتقل شود والدین باید مشاور و کمک کار مربیان و معلمان مدرسه باشند.

معاون پرورشی نمونه خراسان جنوبی گفت: دعوت هر دانش آموزی به مسائل فرهنگی و دینی از جمله نماز روش خودش را دارد، گاه باید با نوجوان گفت و گو کرد، زمانی باید با محبت و دوستی دست او را گرفت و به نماز خانه مدرسه برد و حتی زمانی برای مدتی به او فرصت تأمل و تفکر بدهیم.

ابراهیمی ادامه داتد: یک معلم اگر می خواهد که دانش آموز به ویژه در سن نوجوانی به حرف او توجه داشته باشد باید در وهله اول به گونه ای رفتار کند که دانش آموزان او را قبول داشته باشند.

ارتباط با هر دانش آموز روش خودش را دارد

وی افزود: اگر دانش آموز معلم خود را به عنوان یک الگو و یا دوست حقیقی قبول نداشته باشد چگونه سخن او درباره موضوعات دینی و فرهنگی را خواهد پذیرفت.

معاون پرورشی دبیرستان علامه طباطبایی با بیان اینکه ارتباط با هر دانش آموز راه خودش را دارد، ادامه داد: خود من تقریباً با همه ۲۰۰-۲۵۰ دانش آموز مدرسه رفیق هستم و سعی می کنیم روش ارتباط و دوستی با هر دانش آموز را پیدا کنم.

ابراهیمی گفت: ارتباط من با دانش آموزان به گونه ای است که اگر روزی به مدرسه نیایم شاید برخی دانش آموزان تماس بگیرند و جویای احوال من شوند.

یک خاطره شیرین از دوران معلمی

وی اظهار کرد: خاطرم هست روزی رییس آموزش و پرورش شهرستان بیرجند به مدرسه ما آمده و در دفتر مدرسه نشسته بود و ایشان از داخل دفتر دیده بودم در سالن عده ای دانش آموزان دور من جمع شده اند و یکی دست در گردن من دارد و یکی دستم را گرفته و خلاصه جو صمیمی بین من دانش آموزان وجود دارد.

معاون پرورشی نمونه خراسان جنوبی بیان کرد: این موضوع برای ایشان جالب بود و از من پرسیدند که چگونه توانسته ای با اینهمه دانش آموز نوجوان پسر ارتباط دوستانه و صمیمانه برقرار کنی.

ابراهیمی درباره اینکه کدام روش از کتاب، فیلم و سریال و گفت و گو می تواند باورهای دینی را به دانش آموز و نوجوان منتقل کند، یادآور شد: به نظر من هیچ روشی بهتر از گفت و گو و تعامل را نوجوان نیست به گونه ای که ما باید سوالات ذهنی نوجوان را پیدا کرده و در این زمینه با او گفت و گو کنیم.

وی ادامه داد: شاید برخی بر این عقیده باشند که تعامل با نوجوانان این دوران سخت است ولی به نظر من اگر روش آن را بلد باشیم می توان با آنان رابطه برقرار کرد و از ارزش های دینی برایشان سخن گفت.

کد خبر 6093706